這篇文純粹是記錄這三年來孩子們的學習狀況。
去年我們將原先就讀體制學校的姐姐轉入了體制外學校,對我們家而言,是一個新的學習,而之所以會做這樣的決定,並非一時衝動,而是二年觀察下來的結果。
這篇文純粹是記錄這三年來孩子們的學習狀況。
去年我們將原先就讀體制學校的姐姐轉入了體制外學校,對我們家而言,是一個新的學習,而之所以會做這樣的決定,並非一時衝動,而是二年觀察下來的結果。
這天,小人們在家裏玩起了扮演角色扮演遊戲,耳裏傳來他們的對話,讓忙著家事的我,不自覺笑開了..
三位小人,角色分配剛剛好,不用刻意撰寫劇本、不用刻意想台詞,他們就能演出一齣好劇碼。
一直以來,姐姐對媽媽的家事工作,總愛帶著好奇心,跟前跟後的觀看,看久了,她會問我也可以做嗎??對於孩子們願意參與家事,媽咪我很樂見,有時,看我折衣服,她會去挑出自己的衣服折;看我拖地,她也會想要試試看,雖然做的有限,但看她有模有樣的學習,當媽媽的,其實很開心..
前陣子,每天晚上吃完飯,她會問我可以幫忙洗碗嗎??六歲,洗碗,可行嗎??我們帶著問號,卻沒開口阻止,因為不想壞了她的興緻,用了漸進式的方法,請姐姐先學會洗自己的碗,那幾天,她站上階梯,在爸比的協助下,她學會了洗自己的碗….